“這里，我們還可以有幾種思路來設(shè)計……別忘了，優(yōu)秀學(xué)生也需要鼓勵和肯定。”這是前不久發(fā)生在甘肅省酒泉市金塔縣中學(xué)“中學(xué)語文教研”活動上的一幕。不同于以往的教研形式，這次金塔縣教育局專門組織教研員沉入學(xué)校駐點調(diào)研，分析改進(jìn)教學(xué)方法，手把手指導(dǎo)教師把脈課堂。
“駐點調(diào)研提升了學(xué)校教研活動的質(zhì)量，也讓年輕教師有了改進(jìn)教學(xué)方法的信心和決心。”參加完教研活動，金塔縣中學(xué)年輕教師裴樂意猶未盡。
這是金塔縣教育局積極回應(yīng)群眾關(guān)切，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動的一個縮影。今年4月以來，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，金塔縣教育局從“小切口、影響大、能辦到、師生直接受益”的事情入手，出實招見實效，下大力氣解決師生群眾急難愁盼的突出問題。
“為群眾辦實事要走到一線，了解群眾需求、傾聽群眾心聲、聚焦群眾關(guān)切，把實事辦好、把好事辦實，辦到群眾的心坎上。就教育而言，群眾最關(guān)心的還是辦學(xué)條件的改善和教育質(zhì)量的提升。”金塔縣教育局黨組書記、局長劉中英說。
圍繞布局優(yōu)化調(diào)整、劃片入學(xué)、校產(chǎn)整合等重點領(lǐng)域，金塔縣先后啟動了以金塔縣中學(xué)遷建、金塔縣第二幼兒園新建為重點的城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整工程，統(tǒng)籌實施部分中小學(xué)校舍維修、運動場改造、農(nóng)村學(xué)校食堂改造、教室采光護(hù)眼提升以及智慧書法教室建設(shè)等項目，使學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施水平和教育裝備水平不斷提升，教育改革發(fā)展的成果惠及千家萬戶，受到了群眾歡迎。
“金塔縣中學(xué)搬遷至新校區(qū)，金塔縣第二中學(xué)整體搬遷入城，縣第二幼兒園新建，將從根本上解決縣二中遠(yuǎn)離縣城，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足，金塔縣中學(xué)現(xiàn)有校舍、教學(xué)輔助設(shè)施、音體美活動場地等無法滿足高考綜合改革需求，城區(qū)幼兒園學(xué)位不足等突出問題。”金塔縣教育局項目辦主任陸海龍介紹，今年還同步推進(jìn)了金塔汽修中專機械加工產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)項目，建成后每年可為1500多名學(xué)生、社會青年提供實訓(xùn)工位。
與此同時，金塔堅持“五育并舉”，把立德樹人貫穿到教育工作的全過程、各環(huán)節(jié)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強和改進(jìn)美育、體育和藝術(shù)教育，把四史教育貫穿于小學(xué)、初中、高中各個階段，并結(jié)合學(xué)段實際開展了豐富多彩的活動，不斷厚植學(xué)生愛國主義情懷，培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。
此外，金塔還把教師隊伍建設(shè)作為實現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，形成了“用教育引導(dǎo)、靠制度規(guī)范、樹典型引領(lǐng)、查違禁懲戒、抓監(jiān)督預(yù)防”的師德建設(shè)長效機制，在“校本培訓(xùn)為主，國培計劃、專題集訓(xùn)、省市調(diào)訓(xùn)、脫崗輪訓(xùn)為補充”的基礎(chǔ)上，大力開展實崗培訓(xùn)、持續(xù)實施青年教師提升工程，常態(tài)化深入開展“讀書養(yǎng)性強素質(zhì)，學(xué)習(xí)賽課練內(nèi)功”活動，教師隊伍素質(zhì)不斷提升。同時，全面落實班主任津貼、農(nóng)村教師生活補助等各項待遇，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師獻(xiàn)身教育的熱情和動力。
“樊老師、伊老師暑假來我們家，我真的是做夢也沒有想到，他們還帶著米和菜給我做了一頓飯，令我特別感動。”在新學(xué)期的“假期生活”分享會上，金塔縣東壩小學(xué)四年級學(xué)生王天磊提起暑期教師的家訪仍興奮不已。
“孩子放學(xué)再也不用擔(dān)心了，課后延時服務(wù)，既能讓孩子跟我同時回家，老師還能在校輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。”采訪中，一位家長高興地說。
……
一樁樁、一件件實事，辦到了師生群眾的心坎上。“責(zé)任在肩上，人民在心頭。金塔縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部將繼續(xù)俯下身、沉下心、擺正位，引導(dǎo)基層黨組織聚焦聚力，彰顯‘我為群眾辦實事’教育人擔(dān)當(dāng)，推動全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。”劉中英說。
(記者 尹曉軍)