中新網2月11日電 據《中國新聞》報報道，寫不出像樣的論文、課題小組討論時插不上話、聽見“做項目”三個字就兩眼懵……中國學生、特別是低齡中國學生在海外求學，學術能力弱是一大痛點。由海歸付霖和劉鎧文、張翼博兩位合伙人創辦的互聯網教育科技公司——知路研修通過開發項目式學術體系課程，培養中國小留學生們的學術能力和創新能力。這些孩子中，有人經過在知路研修的學習后，將論文發表至國際核心期刊，甚至有人拿到了哈佛、劍橋、斯坦福等國際頂尖高校的提前錄取通知書。

8年前，懷揣著“為中國教育做點事”的理想，付霖放棄了劍橋大學全獎博士的錄取機會回國。彼時，他還是一個只有好點子的創業“小白”。如今，知路研修已完成了千萬級天使輪投資，辦公地也從重慶沙坪壩的“毛坯房”搬到了北京。一粒創業種子如何生根發芽？答案就在付霖和他的同伴8年來走過的路上。

“高中生寫的課題報告，我都看不懂”

付霖是在新加坡讀的初高中，談到后來的經歷，用他自己的話說就是“高考沒考好，本科在英國的紐卡斯爾學機械工程，但是我不喜歡這個專業，就想著我的人生能不能再拼一把”。這一拼，曾經愛打電子游戲的“網癮少年”拼進了劍橋大學讀碩士。

在劍橋的日子，付霖目睹了不少中國同學因為不適應海外學習模式，難以自主做課題研究而荒廢學業甚至退學。自己同班7個中國學生就有5個留級。

2015年，時任美國總統奧巴馬在白宮會見了當年的英特爾天才獎決賽選手，這則新聞引起了付霖的關注。這個有著“小諾貝爾獎”之稱的獎項是美國公認要求最高的高中科學研究競賽。“我后來發現，這幾個美國學生做的課題報告我都看不懂。就是從那個時候起，我才知道原來高中生也能做課題，做項目研究。”

這則新聞觸動了付霖。他查閱資料發現，海外學生上大學前平均完成21個課題，而中國高中生的課題數字卻是0。讓他產生了回國創業做教育的念頭。很快，他將幫助準留學生開展科研訓練的想法付諸實踐，在線指導了國內一名中學生進行項目式學習，6個月后，這名學生的課題成果文章發表于日本能源會議，學生本人也申請到了斯坦福大學和達特茅斯大學的全額獎學金。這證明中國學生完全有能力做課題。

“創業小白”干了不少“奇葩”的事

在英國留學期間，歐美同學會和重慶地方政府曾向海外學子介紹中國的發展現狀并傳遞企業針對海外的用人需求。幾乎在獲得劍橋大學全額獎學金博士錄取通知的同一時間，付霖收到了重慶市人才引進及回國創業的邀約。

就這樣，付霖放棄了博士和全獎，拿著父親借給他的50萬元啟動資金，回到中國，在重慶沙坪壩白手起家，嘗試推廣“項目式學習”，希望可以借此提升這一代中國學生的學術素養。他為公司定下了“學術立校，科研立國”的企業精神，起名為“知路”。

創業“小白”起步，難度可想而知。“我壓根不知道怎么創業，所以我先去租了個毛坯房，裝修了三個月，我自己當監工，去買燈泡么的，想把它裝成辦公室的樣子。我竟然沒有想著去租現成的辦公室。”用付霖自己的話說，因為沒有經驗，他當時干的事都挺“奇葩”的。

別的創業公司一般遵循快速回本-擴充團隊-擴大經營規模-穩定增收的發展脈絡，但知路走了一條更難的路。“中國只有考試制教育，缺乏項目式學習課程體系，那我們就要去研發。創業前5年，公司沒有過一分錢分紅，工資也都很低。大家都很辛苦，到處做公益，到處去學校免費上課，推廣知路的教學理念。”

一場全球創業大賽讓知路“嗨起來”

中國官方于2021年6月印發《全民科學素質行動規劃綱要(2021~2035年)》，一個月后，“雙減”政策落地。在付霖看來，這些都讓包括知路在內的非學科和非應試教育企業看到了更多機會。

2021年9月，知路研修榮獲了由北京海外高層次人才協會主辦的第二屆HICOOL全球創業者峰會暨創業大賽創新教育類企業三等獎。當年的比賽共吸引來自全球84個國家和地區的4018個項目參賽。

HICOOL全球創業者峰會暨創業大賽是中國目前唯一以海外人才創業大賽為主體的綜合性國際人才活動。借此契機，北京市順義區量身打造了北京市首創的HICOOL大賽配套支持政策，獲獎者可享受在京落戶、子女入學、醫療就診、出入境以及科研物品入境等專屬優惠。“它解決了知路在北京辦公場地的問題，我們有了免費使用的場地，這對創業企業來說還是非常重要的扶持。”付霖介紹，今年6月，他們即將搬到位于順義區的新址辦公，還將獲得大賽提供的100萬元創業獎金。

創業8年，知路研修度過了一個又一個難關，歷經疫情考驗，如今實現了有產品、有人才、有資金。回首8年來走過的每一步，可以發現，創業沒有“金點子”不行，但只有“金點子也不行。萬物生長離不開陽光、雨露和土壤，在“雙創”舞臺上，政府與企業，一個負責陽光雨露，一個負責茁壯成長，攜手并進才能讓“金點子”落地生金。(完)

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